Jobcrafting en bevlogenheid: wat is het verband?

By 21 maart 2019 april 10th, 2019 Persoonlijke effectiviteit

Achtergrond

Een hoge mate van werkbetrokkenheid beschermt tegen burn-out. Dit kan worden ondersteund door de werkomgeving en door de faculteit zelf wanneer ze proberen hun werkomgeving te verbeteren. Daardoor kunnen ze meer betrokken en beter presteren. We bestudeerden de relatie tussen aanpassingen door artsen om hun werkomgeving te verbeteren, bekend als job crafting, en hun energieniveaus, of werkbetrokkenheid, in hun werk als zorgverlener en leraar. Job crafting omvat het zoeken naar sociale (i) en structurele (ii) middelen en uitdagingen (iii) en het vermijden van hindernissen (iv).

Methoden

We hebben een cross-sectioneel vragenlijstonderzoek uitgevoerd in een cohort van artsen die deelnemen aan het klassikale en klinische onderwijs. Jobcrafting en work engagement werden afzonderlijk gemeten voor klinische en pedagogische activiteiten van artsen. We analyseerden onze gegevens met behulp van structurele vergelijking modellering controle voor leeftijd, geslacht, waargenomen niveaus van autonomie en deelname aan de besluitvorming.

Resultaten

383 artsen waren inbegrepen. De betrokkenheid van artsen bij de patiëntenzorg werd negatief in verband gebracht met twee baanbrekende gedragingen in de onderwijsrollen: zoeken naar structurele hulpmiddelen (lesgeven in de klas: ß = – 0.220 [95% CI: -0.319 tot – 0.129]; klinisch onderwijs: ß = – 0.148 [95% CI: -0,255 tot – 0,042]); op zoek naar uitdagingen (lesgeven in de klas: ß = – 0.215 [95% CI: -0.317 tot – 0.113]; klinisch onderwijs :, ß = – 0.190 [95% CI: -0.319 tot – 0.061]). Het zoeken naar sociale hulpbronnen en het vermijden van hindernissen werden niet beïnvloed door het engagement van artsen voor patiëntenzorg.

Conclusies

Hoge betrokkenheid bij het lesgeven leidt tot jobcrafting in het lesgeven. Hoge betrokkenheid bij patiëntenzorg leidt niet tot jobcrafting in het lesgeven.